核心素养背景下小学语文读写结合的思考与实践

葛彩利

摘 要：随着新课改的推动和改革，也给小学语文教学提出了更高的要求和任务，要求教师在教学的过程中，不但要将学生们的核心素养重视培养起来，还要将读和写结合起来，要加强读和写的研究和实践，以此来提高学生们的阅读能力和写作能力，当然也能推动语文课堂教学的质量和效率得以提高。对于小学语文的核心素养来说，它最主要的目的就是要培养学生们的综合能力，在帮助学生们积累更多知识的同时，提高他们的语文能力。所以，为了将核心素养的作用发挥出来，并提高语文课堂教学的质量，本文就针对核心素养背景下小学语文读写结合的思考实践进行了分析和研究。

关键词：核心素养 小学语文 读写结合 思考 实践 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.26.027

在核心素养下的小学语文教学中，教师需要将学生们对核心素养培养重视起来，要给学生们制定针对性的教学策略，要让学生们在读和写的过程中去感受语文知识的价值和魅力，以此来真正地提高小学语文教学的质量。

一、核心素养对小学语文教学的作用

1.有利于培养学生的语言运用能力

核心素养背景下的小学语文教学，教师除了要向学生传授基础知识以外，还需要加强学生们对语文知识运用能力的培养，要让他们在语文教学中学到的知识运用到阅读和写作中，同时也要将它用在实际的生活中，真正地让学生们做到学以致用。小学阶段，是培养学生们各种能力的关键时期，也是他们发展和接受能力最强的时期，所以教师一定要将这个最大的特征抓起来，加强对学生们语文知识运用能力的培养，以此来更好地实现读写的有效结合。……