中学非遗传承教育实践研究

侯诚

摘 要：在中学以多种途径推广非遗，是将国家培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的教育目标落到了实处。“宣恩清外”以非遗课间操、非遗社团、大型非遗展演等形式推进非遗传承，取得了良好效果。

关键词：非遗传承 中学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.26.042

非遗文化是祖先留给人类的共同财富，它的传承与创新发展是一项“功在当代、利在千秋”的宏图伟业。党的十八大以来，高度重视传承发展中华优秀传统文化。在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把跨越时空、跨越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承优秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。让青少年认识非遗、重视非遗、爱上非遗，从而成为非遗传承的重要力量，无疑是非遗传承的重要途径。因此，在中学大力推广非遗，让青少年自觉传承非遗意义深远：

一、能提高中学生的综合素养

在中学以多种途径推广非遗，是将国家培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的教育目标落到实处的重要举措。通过丰富多彩的传承活动，学生受到美育的熏陶，提高了审美鉴赏能力，提高了动手能力，开阔了视野，丰赡了文化底蕴，受到了思维的启迪，发展了个性特长，培养了自主意识和创新能力，培养了人文精神和科学素养。……