邯郸市班主任骨干教师培训有感

张雪红

摘 要：参加邯郸市班主任骨干教师培训，笔者有幸走进了邯郸市涉县三中。这所中学本着“德育为首、质量至上、求实创新、全面发展”的办学理念，大力推进素质教育，学校先后获得“新世纪中华全国特色学校” “全国小公民道德实验校”“河北省德育示范校”“河北省先进业余少年军校”“邯郸市艺术教育示范校”“涉县十星级学校”等多项荣誉称号。国家级骨干教师及省市县优秀教师三十多名。我们带着怀疑的态度走进了这所学校接受培训，通过培训，我们增进了对教师职业行为的认识，明确了师德底线，更新了管理观念，增强了依法执教的法律意识。下面笔者从激发学生内驱力、教师管理系列化、家校共育促成长三个角度分享自己在涉县三中的所见所感，希望对我国教育事业提出几点参考意见，对其他教师有所启发。

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.26.059

一、激发育人内驱力

1.校园文化激发师生内驱力

我们要培养全面发展的社会主义建设者和接班人，立德树人是根本任务。师生的内驱力都需要激发。

2.阳光大课间师生快乐参与

“阳光大课间”快乐参与。这是五天来跟岗培训的教师一直赞不绝口的。五天的阳光大课间，让每一个师生在大课间因活动而更具活力。初中三个年级的学生以班级为单位，在操场成一个个小方块儿集体跑操，步伐齐整，口号洪亮。跑完操后，因年级制宜：初中一、二年级迅速有序散开，跟随音乐做起了“功夫少年，燃动三中”的武术健身操。这套操……