谈体验式教学在小学道德与法治课堂中的应用

纪谦运

摘 要：小学道德与法治课堂教育对于养成小学生的健康人格有重要意义，本文首先探讨体验式教学在小学道德与法治课堂中的应用价值，进而探析体验式教学在小学道德与法治课堂中的应用方法。

关键词：小学道德与法治 体验式教学 重要性 应用 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.34.048

弗莱登塔尔是国际上极负盛名的荷兰数学家和数学教育家，他在数学教育理论中阐明：相較于强行灌输，通过个人经历获取知识更加全面、扎实和迅速，另外也能够更加灵活地将所学的知识运用到生活实践之中，并且这些知识能够长时间存在于大脑中。数学体验活动只有激发全体同学参与的积极性，才能达到学生协同进步的目标。教学是要向全体学生传道授业，帮助所有人获取新的知识，因此活动体验需要得到全体学生的认同与配合。因此，教师就必须时刻关注每名学生的具体状态和差异，针对不同的个人特点设置活动方案，从而使每名学生从活动中收获成功的体验。让全体学生参与活动，不仅可以让学生享受到快乐，还可以让学生在快乐中得到共同发展。

一、体验活动在小学道德与法治课堂中的重要作用

1.有利于培养学生的思维能力

在实际教学中，创设情境可以培养学生的思维能力，让学生在思考的过程中加深对知识的理解和认识。小学道德与法治教学中的体验活动可以为学生营造良好的学习氛围，让学生在轻松的环境下学习和成长。而且体验活动可以培养学生发现问题、解决问题的能力，在这个过程中学生判断是非对错的能力也会大大提高。……