浅谈如何在小学道德与法治教学中渗透红色文化教育

庄惠珠

摘 要：为提升小学道德与法治课程的教学质量，本文主要通过引入红色文化教育实现丰富学科教育的目标，并通过不同学科结合的形式，完成小学生的德育教育，帮助学生树立正确的价值观念。同时，利用学校的资源优势，实施宣传与实践活动，使学生不断深入到红色文化教育中来。通过学生与教师的合作，增强学生的参与感，进而为学生规范自身行为提供帮助。使学生逐渐爱上道德与法治这一学科，并培养学生独立自主、顽强拼搏的精神。

关键词：小学 道德与法治 渗透 红色文化 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.34.051

目前，在我国素质教育发展过程中，爱国主义情怀的培养是其中的重点，教师应顺应国家的要求，积极投身于素质教育的队伍之中。因此，在当前小学教育环境中，教师可以通过利用各方面资源达成培养学生道德与法治素养的目标，进而完成在教育教学中渗透红色文化知识的工作。

一、红色文化融入教学的重要性

1.有助于学生形成正确的“三观”

小学阶段正是学生价值观形成的初级阶段，教师需要对学生进行精心引导。应加强利用该阶段，帮助学生形成社会主义核心价值观。红色文化在实际教育中发挥着重要价值，无数英雄人物在民族独立和国家解放的过程中奉献出了自己的生命，用自身的一腔热血唤醒人们的爱国情怀。要教育学生珍惜当前的美好生活，发挥自身的价值，努力成为中国特色社会主义事业的传承者。

2.有助于培养学生的爱国情怀