基于OBE理念的环境科学专业实践教学体系改革实践

（河北农业大学 资源与环境科学学院,河北 保定 071001）

近年来，工业化和城市化进程中资源短缺、生态破坏、环境污染等问题日趋严峻，已成为制约我国经济发展的重要瓶颈[1]。国家最新发布的“十三五”规划建议明确提出“坚持绿色发展，着力改善生态环境”，环境保护事业的发展具有非常重要的战略地位。在这种新形势下，环境科学专业的人才地位就显得尤为重要，而在培养具有高竞争能力和创新精神的高素质复合应用型人才的过程中，实践教学环节是必不可少的[2]。实践教学是将知识内化为能力的重要过程，实践教学实施的质量直接关系到人才培养的规格与质量[3]。因此加强实践教学，构建科学合理的实践教学体系成为提高环境科学专业人才培养质量的关键。

OBE（Outcome Based Education）教育理念也称为成果导向教育，基于学习产出的教育模式，反向设计学生的教育结构以及相关评价体系[4,5]。这一教育理念于1981年由Spady等人提出后得到认可，已成为美国、英国、加拿大等国家教育改革的主流理念[6]。OBE理念强调学生的主体作用，以社会需求为导向，注重培养学生学习过程中学习成果的获得以及能力的获取，通过对取得的学习成果进行科学的达成度评价，并通过持续改进措施形成一个闭环，从而来保证教学质量和实现人才培养目标[7,8]。

河北农业大学创建于1902年，是我国最早实施高等农业教育的院校，已有117年的建校历史。该校资源与环境科学学院1994年创建了环境保护专业，1995年招收首届环境保护专业全日制本科生，2000年正式更名为环境科学专业，学制4年。……