疫情期3～6岁留守儿童被关爱情况分析

摘 要：春节将至，突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情席卷了全国，将千千万万个家庭成员阻隔在大江南北而不能团圆，留守了大半年的儿童不能和父母相聚，他们在精神方面得不到安慰，健康方面得不到保障，家庭教育方面得不到满足，心理上非常的失落和困惑。对此，文章主要探究通过政府关爱、教师关爱和父母关爱改变留守儿童精神的空虚、自暴自弃的行为和放任自流的学习态度。

关键词：疫情期间;3～6岁儿童;留守儿童;关爱分析

一、 引言

2019年12月发生在湖北地区的新型冠状病毒肺炎疫情在短短的二十天内在全国爆发，在春节前夕，由于人口的流动，新型冠状病毒席卷全国，死亡人数不断上升，人心惶惶，一场交通管制、居家隔离和疾病防控的战争在全国打响，一直持续到疫情缓解才得以放松国家管控。新型冠状病毒肺炎疫情从春节前夕开始一直持续到4月下旬结束，部分严重省份一直持续到5月底才放松管控。疫情期间，一直留守的儿童依然在春节与父母不能团圆，继续与祖父母、外祖父母或者其他抚养人生活，得不到爱他们心理上受到了创伤，给以后的生活学习和健康成长带来了消极的影响。对此，如何使这个群体在疫情期间减少精神上的空虚，身体上的伤害和教育上的缺失是文章研究与写作的意义所在。

二、 疫情期间留守儿童的多元需求分析

（一）亲情关爱需求

亲情来自父母、祖父母、外祖父母和其他关系特别的亲戚，这种关系往往与学员关系紧密相连，最终重要的是儿童与父母的亲情关系。……