教育机会公平视角下的课堂师生互动问题研究

王朝富

摘 要：课堂教学中，公平的师生互动模式是教育过程中教育机会公平的重要体现。而教育公平研究的趋势是教育过程公平，因此探究课堂师生互动中学习机会的公平显得尤为重要。本研究基于文献调研提出课堂师生互动的公平内涵，并分析课堂师生互动的公平问题及成因。

关键词：大

1 课堂师生互动的公平内涵

教育公平是社会公平在教育领域的延伸和体现。教育公平从动态过程的角度可以分为起点公平，过程公平和结果公平三种类型。课堂教学作为学校教育的主要场所，其公平与否直接体现着教育过程公平及其实现度。

1.1 课堂师生互动公平的实质内涵

师生互动公平是课堂教学公平的主要表现，是教育过程中的的教育公平，是教育公平的微观层次。吴康宁认为，师生互动是指在课堂情境中，发生于教师与学生之间的相互交流、对话以及与其相关的相互影响和相互作用的过程。可以分为提问、回答、要求、评价四个方面，因此课堂师生互动公平实质就是提问与回答的机会公平，教师对不同学生的要求和评价公平。

1.2 课堂师生互动公平的表现

课堂师生互动公平体现在课堂教学环境中，教师提供给每一个学生均等的发展机会，为学生创造合乎其发展的学习内容和学习形式。

2 课堂师生互动的公平问题

2001年国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要<试行>》中明确指出，“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。……