Teach-back教育联合技能训练提升老年性白内障患者术后视力及自我效能的效果

钟秀卿，李玉珠，赵雅丽，刘国安

(江门市新会区人民医院眼科，广东 江门 529100)

白内障是由于晶状体蛋白变性浑浊，光线无法正常投射至视网膜上，引起视力减退或丧失。超声乳化吸出浑浊晶体加人工晶体植入术是治疗白内障的有效方式，具有术后视力恢复快、组织切口小、角膜散光发生率低等优点[1]。白内障患者术后视力恢复状况除与已知的基础疾病、眼底病变状况、手术操作等因素有关[2]，还与视力训练有关。Teach-back是双向信息传递的教育模式，该方法在欧美等发达国家被广泛应用，且取得了满意效果[3-4]，在我国尚处于起步阶段。本研究将Teach-back教育联合技能训练应用于老年白内障患者，旨在提升视力并改善自我效能。

1 资料与方法

1.1 纳入与排除标准

纳入标准：①均为我院接收的白内障患者；②年龄>60周岁；③语言、理解及听力正常；④均接受超声乳化联合人工晶体植入术治疗；⑤知情并同意本研究内容。排除标准：①合并严重影响视觉功能的其他眼科疾病；②药物或酒精依赖患者；③既往有抗焦虑、抗抑郁药物应用者；④精神疾病；⑤认知功能障碍；⑥伴其他严重疾病。

1.2 一般资料

将我院2019年1月至2020年4月接收的老年白内障患者80例作为研究对象，采用Excel 2010软件编号1～80，随机抽取其中40个编号作为对照组，其余为观察组，按患者入组先后顺序对应编号实现随机分组。对照组男18例，女22例；年龄62～81岁，平均(75.42±6.19)岁；文化程度：初中及以下24例，高中及中专11例，大专及以上5例；病程1～6年，平均(2.82±0.51)年；晶状体核硬度分级：Ⅱ级25例，Ⅲ级15例；术……