民办高校教师信息化教学能力提升研究*

成都银杏酒店管理学院 四川 成都 611743

1 研究背景

近年来，信息技术在教学中的应用越来越广泛，从传统的黑板、粉笔加课本转向电脑、网络、电子白板加多媒体课件，又不断转向视觉、听觉、触觉、虚拟（增强）现实、人工智能等领域，进而推动着教学方式逐步从经验模仿到计算机辅助再到数据驱动的转变。随着互联网络、教育大数据、云计算、智能终端设备等为代表的信息化技术不断的发展，以微课为代表的信息化教学资源越来越多，以网络慕课为代表的网络平台受到广泛关注，以翻转课堂为代表的教学模式纷纷效仿。新技术层出不穷，终身学习是对教师和学生最好的鞭策，面对如此迅猛的发展形势，如何利用信息化进行教学和学习，培养学生终生学习的能力，是新时代教育工作者面临的挑战。

2 研究目的

本课题的研究着手于提升民办高校教师信息化教学能力为主要研究目标，通过分析信息化时代下高校教师教学存在的问题，总结出民办高校教师教学能力提升的内容，而具体的研究目标可以细分为以下两个方面[1]：一是通过本课题的研究，开发出具有民办高校特色的信息化课堂教学模式，探究出信息化教学时代下民办高校教师课堂教学理念；二是提升民办高校教师的课堂改革意识和信息化教学能力，提升教师的专业化教学能力，促进教师队伍的高水平发展。

3 信息化时代高校教师课堂教学存在的问题

笔者通过问卷调查的方法调研了某省民办高校教师的信息化教学能力情况，总计发放了300份调查问卷，回收了186份完整问卷，并将调研数据制定成为如下表所示的汇总表。……