初中语文教育教学研究2020年度报告

罗先慧　李金云　李胜利

【摘要】文章从来源期刊、栏目分布、作者所属地域和单位等方面对《复印报刊资料·初中语文教与学》2020年度论文转载情况进行统计和分析，回顾本年度初中语文教育教学研究几个热点和重点问题所取得的成果，并对未来研究方向进行展望。

【关键词】初中语文，教育教学研究，研究热点，复印报刊资料

一、2020年度论文转载概况

1.论文来源期刊转载数量

《复印报刊资料·初中语文教与学》（以下简称《初中语文教与学》）2020年共转载论文184篇，分布在43种刊物上。其中学术水平相对较高、影响力较大的前9名来源期刊及转载篇数依次为：《语文教学通讯》22篇，《中学语文教学》21篇，《中学语文教学参考》15篇，《教学月刊（中学版）》14篇，《语文建设》13篇，《中学语文》9篇，《语文学习》8篇，《课程·教材·教法》6篇，《语文教学与研究》《中小学教材教学》《中小学数字化教学》和《福建教育》各5篇。以上12种刊物共被转载论文128篇，占比69.6%;其他31种刊物被转载论文56篇，占比30.4%。

2.论文内容所属栏目分布

《初中语文教与学》全年常设“理论”“专题”“课程”“教学”“教师”“学生”“评价”7个一级栏目。通过对各栏目论文统计显示：“理论”栏目16篇，从较为宏观的层面研究语文学科理论问题，占比8.7%;“专题”栏目50篇，从理论和实践层面聚焦当前语文教学研究热点及重难点问题，占比27.2%;“课程”栏目21篇，荟萃课改成果，分析教材内容，占比11.4%;“教学”栏目60篇，研究教学设计、教学方略或教学案例，占比32.6%;“教师”栏目10篇，研究教师专业素养状况和专业发展路径，占比5.4%;“学生”栏目14篇，研究语文学习特点及学习现状，或进行学法指导，占比7.6%;“评价”栏目13篇，研究形成性评价或解析中考试题、提供备考方略，占比7.1%。……