青少年农业科普教育模式探析

陈胜文 吴有恒 陈纯秀 肖英银 黄剑锋 何国平

摘要 在分析青少年农业科普教育特点以及现有的农业科普资源类型基础上，提出在城市化快速发展背景下，建立科学有效的青少年农业科普教育新模式，培养青少年创新精神和实践能力，形成良好的农业科普教育文化氛围。

关键词 青少年;农业;科普教育;科普模式

中图分类号 S-01  文献标识码 A

文章编号 0517-6611（2021）04-0277-03

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2021.04.074

Analysis of Agricultural Popular Science Education Model on Youth

CHEN Sheng-wen，WU You-heng，CHEN Chun-xiu et al （Guangzhou Institute of Agricultural Sciences， Guangzhou，Guangdong 510335）

Abstract Based on the analysis of the characteristics of youth agricultural science popularization education and the existing types of agricultural science popularization resources， this paper proposes that under the background of rapid urbanization， a scientific and effective new mode of youth agricultural science popularization education should be established to cultivate the innovative spirit and practical ability of the youth， so as to form a good cultural atmosphere of agricultural science popularization education.

Key words Youth;Agriculture;Popular science education;Popular science model

基金项目 广州市科普项目（201709010056）。

作者简介 陈胜文（1981—），男，广东梅州人，高级农艺师，硕士，从事农业科普应用、农业栽培技术研究。

收稿日期 2020-07-13

农业科普教育是将农业发展和科普教育有机结合起来的一种形式，让受众在活动体验过程中轻松、愉快、生动地接受科学知识，学习科学方法，培养受众的科学精神并向受众传播科学思想[1]。农业科普教育的顺利实施，不仅关系到科教兴国战略的发展，还在很大程度上决定了我国新时期现代化农业科技的推广。

随着社会经济的快速发展，农业生产离城市生活越来越远，但作为人的一项基本需要，每个人都有必要亲近作为第一产业的农业，这种需要是基于对农产品的物质需要，且又超越了这一需要，可以被描述为心理的、行为的、精神的、生命本身的需要。由于客观环境的影响，中小学生特别是城市里的中小学生学习、生活都很少有机会直接接触农业，对农业的认知极其薄弱。同时，受当前教育制度的影响，中小学的教材中，涉及农业知识的版块也不多，青少年了解现代农业知识的渠道窄[2]。……