扬起群文阅读的风帆

郭东梅

摘 要：阅读是语文教学的核心内容，同时也是学生形成语文能力的重要途径。传统的阅读教学中，教师大多是围绕教材上的单篇内容，引导学生展开分析与思考，学生虽然能够在自主阅读与教师指导中学习语言表达技巧以及写作方法，然而这种阅读模式有一定的局限性。因为教材上的单篇课文只是一个范本、一个思路和一种参考，远远不能满足学生对语言文字的感悟和探索。而且新《课标》中也对学生的阅读能力提出了新的要求，对学生的课外阅读字数也进行了明确的规定，所以学生必然要提升自身的阅读速度和阅读能力。群文阅读是一种在短时间内让学生进行大量阅读，并提高学生阅读速度和阅读质量的新模式，非常适合应用于语文课堂教学中。因此教师不妨扬起群文阅读的风帆，让学生在语言文字的海洋里乘风破浪。

关键词：初中语文 群文阅读 速度 质量 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.31.009

群文阅读就是把一组文章，以一定的方式組合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展出学生的观点，进而有效提升学生的阅读力和思考力。群文阅读模式下，学生会在短时间内阅读多篇相关联的文章，会对文本内容进行对比性的阅读和总结，会了解到同一写作主题的不同立意，会深刻感受到语言文字的奥妙，进而形成一定的阅读能力。因此，教师要组织好相关联的文本内容，引导学生展开群文阅读，从而全面提升学生的语文素养。

一、确定议题，巧妙导入群文阅读