基于信息技术的小学语文口语交际教学策略研究

王云峰 吕军

摘 要：口语交际能力对于小学生而言至关重要，它不仅可以支持学生在集体环境中的正常交流和互动，同时还关乎学生学习成绩的提高。通过在小学语文口语交际教学中灵活运用信息技术，将更加有利于激发学生的口语交际兴趣，让他们想说、敢说、乐说。基于此，教育者应当基于小学语文教材，通过合理利用信息技术来丰富教学资源，促进学生逻辑思维的强化，让他们的口语交际水平得以稳步提升。

关键词：信息技术 小学语文 口语交际 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.31.033

信息技术的应用让小学阶段的语文课程开展得更加顺利，同时也在无形中促进了教育改革工作的持续推进。近年来，在信息技术的支持下，诸如翻转课堂、智慧课堂已经被广泛应用到我国的基础教育体系中，不仅为教育者提供更多宝贵的教育资源，而且还能强化学生的学习积极性，让他们对语文课程产生更高的学习兴趣。为此，在日后的小学语文课程中，教育者需要在口语交际教学环节中积极运用信息技术，为学生创设出轻松、有趣且内容丰富的信息化教学情境，以信息技术作为手段来着重培养学生的口语交际能力和自主表达能力。

一、当前小学语文口语交际教学的问题

在小学阶段的语文课程中，教育者应当将强化学生的口语交际能力作为教学重点。由于小学生的生活经验相对匮乏，逻辑思维能力也有待加强。因此他们经常会在口语表达上表现得不自信。……