谈构建小学语文趣味化课堂的几种方法

王乖宁

摘 要：小学语文是其他学科学习的基础，所以这个起步阶段需要学生更加扎实地学好语文这门科目。新课改对语文教学提出了新要求，要求语文教育者要改变以往一味注重文章的学习，而忽视学生兴趣的教育方式，要探索趣味教学的方法，让学生在语文学习中化被动为主动，逐渐养成良好的语文学习习惯，以此来促进小学语文趣味化课堂的构建。

关键词：小学语文 新课改 趣味化课堂 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.29.017

构建小学语文趣味化课堂的目的在于能够激发小学生们的学习兴趣，让学生们有更高的效率和动力进行语文学习，这对于提高小学生语文知识的理解和掌握很有帮助，有利于小学语文课堂的开展。小学语文教师需要转变学生学习地位，让学生们成为课堂的主人，除此之外，还应该在课堂中加入一些趣味元素，增加游戏、动画视频等环节。这些都是小学生们非常感兴趣的内容形式，对于激发学生学习兴趣有着很好的帮助，有利于小学语文趣味化课堂的构建。

一、创设教学情境，提升学生学习积极性

结合多样的情境来展开小学语文教学，可以使课堂教学更为生动，带给学生更好的学习体验。在交互式电子白板的应用下，就能够展示图片、播放视频、添加背景声等，从而创建视听结合、声画并茂的情境，让提高学习注意力以及学习积极性，推动小学语文趣味化课堂的构建。

本人在进行小学語文教学时就会利用信息技术来进行情境创设，主要的方式就是将语文教学内容以非常现代化的方式展示出来，便于学生的理解。……