关于小学语文童话教学的几点反思

王杨君

摘 要：在小学阶段，语文教学是其中十分重要的内容。在小学语文课本中有很多童话故事，在这样的情况下，就需要教师高度重视童话教学，充分做到与时俱进，进一步创新和完善相对应的教学方法，进而为学生学习效率的有效提升提供必要的保障。同时，也要着重关注当前童话教学过程中存在的问题或者不足，然后切实解决相关问题，进而为学生语文核心素养的培养提供必要支持。基于此，本文重点分析小学语文童话教学中存在的问题以及教学对策，希望能够为小学语文教学工作提供一定帮助。

关键词：小学语文 童话教学 教学策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.29.019

在小学语文教学过程中，童话教学是十分重要的形式，小学生对于童话内容普遍比较感兴趣，因此在实际的课堂教学过程中要充分把握学生的天性和兴趣点，激发学生的积极性和主动性，在学习兴趣的引导之下，有效融入童话课堂教学过程中，让学生在富有趣味性的故事情节中充分感受人物的形象，体会童话的内在情感，提高学生的阅读能力和语文素养。同时针对当前童话教学中可能存在的问题进行充分分析，然后在问题导向意识的引导下，进一步落实相应的解决对策，以此为童话教学工作取得更加良好的成效提供一定支持。

一、小学语文童话教学过程中存在的主要问题

1.在具体教材选编方面往往存在过多枯燥的内容

对于小学生来说，童话故事充满趣味，人物形象十分鲜活，故事引人入胜。……