浅谈双减背景下小学语文高效课堂的构建策略

梁军

摘 要：小学语文以基础知识教学为中心，双减政策要求减轻学生的作业量、把握作业的难易程度，减负是新课程改革对教师和学生提出的一项全新要求。小学生在面对繁重而又单调、难懂和复杂的内容时，很容易丧失自主思考能力，导致厌学情绪产生，并最终影响到他们的未来生活质量，因此减负教学显得十分重要。小学语文课堂教学是小学生进行语文学习的主要渠道，也是培养学生语言能力以及思维逻辑发展和综合素质全面提高的重要途径，因此在双减背景下构建高效课堂尤为重要。

关键词：双减背景 小学语文 高效课堂 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.29.025

双减政策实施以来，“减负”成了备受关注的话题，各学校为了有效减轻学生的作业负担也进行了多次尝试。而小学生正处于学习知识与掌握技能的关键时期;面对烦琐枯燥且难度较大的内容时常会产生厌烦情绪甚至出现辍学现象，这将影响他们今后人生道路的发展方向。同时新《课标》要求小学语文教学要注重培养学生的语文学习兴趣，让儿童在轻松愉悦的学习氛围中掌握语言文字，学会运用多种方式进行表达和交流。当前我国多数教师受传统教育思想影响颇深、课堂实践存在诸多问题，所以在双减背景下进行高效课堂学习势在必行。

一、语文教学的重要性

学习语文不仅是学习读书和写字，还要在学习过程中锻炼学生的阅读能力和表达能力，语文也是学习其他学科的工具，一个人学习知识的途径主要是听和阅读，这就需要有足够的阅读能力和理解能力，以便对知识进行理解和记忆，如果没有语文功底，就无法在生活中获取知识，无法提升自己的文化素养。……