1+X证书制度下高职会计专业的课程改革研究

曹 阳，王淑洁

（黑龙江商业职业学院，黑龙江 牡丹江 157000）

1.1+X证书制度的研究背景

2019年4 月，依据教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的通知、教职成函【2019】6号文及教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅《关于推进1+X证书制度试点工作的指导意见》教职成函【2019】19号等文件精神，将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案。提升职业教育质量、学生就业能力和创业竞争力，为我国经济社会的可持续发展提供充足的人力资源储备。通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革；促进校企合作。

2.1+X证书制度试点简介

“1”代表学历证书，是指学生在学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构中完成了学制系统内一定教育阶段学习任务后获得的文凭，“X”代表若干职业技能等级证书。学历证书是学生在学校内接受教育并达到合格标准的证明；职业技能等级证书是毕业生职业技能水平的凭证，反映的是职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力，是学生在专业范围内技术资质的证明。1+X证书制度就是指学生在获得学历证书的同时，取得多个职业技能等级证书。

3.1+X证书制度的重要意义

高职院校是为我国社会培养复合型技术技能人才的基地，从宏观角度看，高职院校培养的技术技能人才有助于缓解我国结构性就业矛盾，推动我国职业教育改革。……