家校协作模式下小学体育家庭作业实施策略

赵煦阳

【摘  要】小学是学生素质发展的敏感期，抓住敏感期进行训练能够起到事半功倍的效果。家校协作模式下小学体育家庭作业的实施，有针对性地对包括柔韧性、速度、协调、耐力等素质内容进行趣味、科学的训练，在提升学生体质健康水平的同时，能够促进家长与学生的和谐相处，提升学生的自主学习能力。

【关键词】家校协作模式;小学体育;家庭作业

中图分类号：G623.8      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0014-02

【Abstract】Primary school is a sensitive period for the development of students' quality. Seizing the sensitive period for training can get twice the result with half the effort. The implementation of primary school physical homework under the home-school collaboration model provides targeted and interesting and scientific training on qualities including flexibility， speed， coordination， endurance， etc， which can promote both parents and students while improving students physical health. The harmonious coexistence of students can enhance students independent learning ability.

【Keywords】Home-school collaboration model; Primary school physical education; Homework

培养学生体育锻炼的习惯，适当布置体育家庭作业是一种有效的尝试。对于学生而言，不仅锻炼了身体，更体验了锻炼的过程。对于教师自身而言，不能像断断续续的篇章一样，需要做到实时监控，有收有查，有评有引，形成动态化、连续化的管理。教学中，笔者对家校协作模式下小学体育家庭作业实施进行了有效的实践。

一、家校联动，科学布置作业

科学地布置家庭作业，需要针对学生的不同年龄特点，迎合学生的兴趣以及家长的引导能力科学地设置家庭作业的内容。设计体育家庭作业时，要做到张弛有度，缓慢进行，顺应学生的发展需求。例如，在布置小学三年级的体育家庭作业时，为了更好、更科学地布置作业，教师可以先与家长积极沟通，了解学生的运动状况。对于运动状况较为优质的学生而言，教师可以设置一些比较难的活动;对于水平较好的学生而言，教师可以引领家长做一些专门性的活动，比如放松舞蹈、放松操等练习活动;而对……