选题 理论 方法

刘捷

选题：培养问题意识，拒绝虚假“作秀”

面对难以抉择的科研选题，部分研究生打起“小算盘”，模仿他人选题，剽窃他人成果，改变文字表述只为降低论文重复率，选题方向毫无创新点，科研沦为“模仿秀”。甚至通过寻找代写、购买论文、强行署名、论文抄袭等不正当手段不劳而获。近年来媒体曝出多起研究生学位论文买卖和代写事件，可见学术不端现象从科研选题开始逐渐渗透。

誠信科研要求选题必须基于问题导向，通过科研完善理论框架、解决现实问题。缺乏问题导向就容易产生投机取巧念头，实施不择手段的行为，逐渐将抄袭论文、买卖论文、挂名投稿视为科研捷径。

及时记录的习惯有助于问题意识的培养。比如在老师课堂讲授中记下疑难问题，在学术研讨中记下争论要点，在文献阅读中记下研究思路，在关注时事热点中记下科研灵感。思维训练正是积累问题，不断思考，相互印证，形成体系的过程;问题意识已经在潜移默化之中不断形成。

理论：倡导厚积薄发，拒绝一蹴而就

一些人写学术论文中，将理论基础视为可有可无，在论文接近尾声的时才随意拼凑几条放之四海而皆准的理论，或将他人文献中的理论和模型直接套用。由于缺乏理论积累，照搬文献资料、文献引用不当的行为成了学术不端最常见的类型。

诚信科研必须具备扎实的理论基础，注重理论的适用性。作为一个从财务管理到教育经济与管理的跨专业研究生，我在入学后的一段时间里对教育学相关理论感到新奇而陌生，曾经学习的经济学和管理学的理论，在教育学研究领域似乎有些“水土不服”，难以发挥其解释效力。……