微课在初中信息技术教学中的运用

成建强

【摘    要】微课教学是信息技术蓬勃发展的时代背景下，教育领域与新技术接轨的成功尝试，是对传统课堂教学模式的大胆突破。微课教学具有浓郁的信息技术特质，与初中信息技术教学具有很高的契合度。活用微课教学模式，对提高学生的信息技术素养很有帮助，是教育工作者践行教育使命，助力学生健康成长发展的重要途径。

【关键词】微课;信息技术;运用

中图分类号：G633       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）05-0059-02

【Abstract】Micro-class teaching is a successful attempt in the field of education to integrate new technologies under the background of the flourishing development of information technology. It is a bold breakthrough in the traditional classroom teaching model. Micro-class teaching has strong characteristics of information technology， and has a high degree of compatibility with junior high school information technology teaching. Making full use of the micro-class teaching model is very helpful to improve students' information technology literacy， and is an important way for educators to fulfill their educational mission and help students grow up and develop healthily.

【Keywords】Micro class; Information technology; Application

一、課前准备，让微课设计有的放矢

微课的外在表现如同一个视频课件，是一种声像信息的展示。日常教学活动中，也有一些老师习惯于从网上下载一些现成的微课课件来用。但我认为，直接下载别人设计好的课件来用是不恰当的，这很难保证微课教学的因地制宜、因材施教。要让微课教学发挥应有的作用，我们需要在课前做好准备工作，为信息技术教学量身打造微课课件。

（一）设定主题，围绕一个中心展开

微课视频是一种全新的信息承载与传达方式。它的一个重要特征就是信息量比较大。因为微课视频中不仅有声音、音乐，还有图像、图片、画面，甚至有文字。而且视频的画面播放速度较快，学生必须保持注意力高度集中。在这样的情况下，如果微课视频中的内容太过庞杂，各种信息元素交叉混合，学生在把握相关信息方面就会遇到困难。因此，我认为微课教学应当做到主题鲜明，最好只围绕一个主题来开展。

例如在规划设计电子刊物的章节中，同学们对于电子刊物的基本操作能够理解和掌握;但是在搜集素材进行整理和应用方面就会遇到困难。……