幼儿园户外混龄游戏模式的构建与思考

陆霞

【摘    要】新课程标准改革后，幼儿园对幼儿的身心健康发展越来越重视。教师在教学中逐渐出现一些不同的教学模式，其目的都是促进幼儿身心健康发展。户外混龄游戏模式在幼儿园教学中被广泛使用，其让不同年龄阶段的幼儿一起在固定的幼儿园活动区域内进行游戏，对幼儿将来的发展起到一定的积极意义。本文针对幼儿园户外混龄游戏模式的构建展开浅要分析，希望对相关人员有所启发。

【关键词】户外混龄游戏;幼儿园教学;合作意识

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）05-0069-02

【Abstract】After the reform of the new curriculum standards， kindergartens pay more and more attention to the development of children's physical and mental health. Teachers gradually appear in different teaching models in teaching， the purpose of which is to promote the physical and mental health of children. The outdoor mixed-age game mode is widely used in kindergarten teaching. It allows children of different ages to play together in a fixed kindergarten activity area， which has a certain positive significance for the future development of children. This article analyzes the construction of the outdoor mixed-age game mode in kindergartens， hoping to inspire relevant personnel.

【Keywords】Outdoor mixed-age games; Kindergarten teaching; Cooperative consciousness

一、幼儿园户外混龄游戏模式的开展目的

幼儿园阶段的幼儿身心发育正处于重要阶段，幼儿在幼儿园阶段所受到的教育会影响到幼儿未来发展，幼儿在幼儿园阶段所进行的一切活动对于幼儿的身心健康都有着直接影响。因此在幼儿园开展户外混龄游戏教学十分有必要，幼儿园教学阶段的幼儿正处于身心发展的重要时期，通过户外混龄游戏可以提升幼儿的基础能力，让幼儿在进行玩耍、游戏活动时促进身心健康发展，帮助幼儿养成乐观向上的性格。在游戏中和不同年龄的幼儿共同玩耍还能促进幼儿的社交能力及沟通能力，并且在游戏的过程中能够提升幼儿们的团队协作能力，帮助幼儿养成乐于助人的良好品格。

二、幼儿园户外混龄游戏模式的现实意义

（一）为幼儿创造良好的活动成长环境

要想顺利开展户外混龄游戏必……