核心素养背景下高中历史教学策略分析

【摘  要】随着新课改的推进，在核心素养的教育背景下，创新高中历史的教学模式及方法是必然趋势。本文从高中历史教学的现状以及其对学生核心素养的影响入手，探讨高中历史教学的措施及路径，为高中历史教师提供详实的参考资料，强化高中历史课堂的教学效果，促进学生的历史核心素养提升。

【关键词】核心素养;高中历史;新课改;教学策略

中图分类号：G633.51      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0125-02

【Abstract】With the promotion of the new curriculum reform， it is an inevitable trend to innovate the teaching mode and method of high school history under the educational background of core literacy. Starting with the present situation of history teaching in senior high school and its influence on students' core accomplishment， this paper discusses the measures and paths of history teaching in senior high school， provides detailed reference materials for senior high school history teachers， strengthens the teaching effect of history classroom in senior high school， and promotes the promotion of students' history core accomplishment.

【Keywords】Core literacy; High school history; New curriculum reform; Teaching strategie

在核心素养背景下，高中传统的教学模式及方法已不能适应时代的需求，其中也包括高中历史课堂教学。历史是一门信息丰富的学科，学生可以通过学习历史、理解历史，提高自我意识，促进个人综合素质的提升。随着教育的改革，提升学生的核心素养是大势所趋，同时社会对学生的核心素养越来越重视，高中历史教师也需要响应新课改的要求，积极完善教学模式及策略，加大对学生历史核心素养的培养力度，提升他们的历史核心素养。

一、历史核心素养的内涵及意义

历史核心素养是通过学习历史文化知识而体现出来的历史素质，是一种内在品质。在人的一生中，历史的作用特别重要，可以提升学生的思维能力及人生高度。通过历史教材的学习，学生可以对历史人物、事件进行分析，学习他们的历史经验，学习历史伟人的情怀及精神，并将其应用到个人的工作、学习及社会交往中，引导他们用辩证的思维去分析历史教材及案例，培养时空理念、家国情怀，这也是历史核心素养的集中体现。……