新课程背景下初中英语语法教学的创新研究

【摘    要】在新课程的背景下，开展内容丰富、过程趣味的教学活动是教师努力的方向。而开展这类教学活动，也有助于教师提升语法教学的有效性。传统的语法教学过于重视教师对语法知识的剖析与讲解，以至于学生在学习过程中较难感受到趣味性。所以在创新语法的教学时，教师要从教学形式、教学方向出发，即引入合作学习、情境教学、游戏教学等教学法，如此便可以提升教学的深入与趣味程度。

【关键词】新课程背景;初中英语;语法教学;创新

中图分类号：G633.41       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）05-0111-02

【Abstract】In the context of the new curriculum， it is the direction for teachers to develop teaching activities with rich content and interesting processes. The development of such teaching activities also helps teachers to improve the effectiveness of grammar teaching. Traditional grammar teaching pays too much attention to the analysis and explanation of grammar knowledge by teachers， so that it is difficult for students to feel interesting in the learning process. Therefore， when innovating grammar teaching， teachers should start from the teaching form and teaching direction， that is， introducing teaching methods such as cooperative learning， situational teaching， and game teaching， so as to enhance the depth and interest of teaching.

【Keywords】New curriculum background; Junior high school English; Grammar teaching; Innovation

语法是语言学习的重点，是学生发展语言综合运用能力的基石。而在目前的初中英语教学中，学生的语法学习情况却并不乐观。部分教师在开展语法教学活动时，并没有将语法教学与各类能够体现学生主体性的教学方法融合在一起，导致学生们在语法教学活动中没有足够的学习积极性。所以在设计创新语法教学方案时，教师需要重视教学方案对学生主体性的凸显，并且需要借助各类教学资源，增强教学活动的趣味性。

一、融入合作教学法，开展合作学习活动

合作教学法是一种基础性的教学方法，在这种教学法中，学生会成为学习的主体。教师应当以学生的合作学习为基础，融入任务驱动、探究等教学方法，设计以学生为主的自主学习活动。在教学中，教师可以为各个小组设置探究性任务，并组织组间的交流，以此增强学生们合作学习的效率与质量。……