浅谈小学数学教学中数学游戏的设计与运用

宋欣欣

（延安大学数学与计算机科学学院 陕西 延安 716000）

游戏在小学数学教学中具有很重要的作用。《义务教育数学课程标准》提到，数学课程应“使学生获得一些数学的感性知识，并在教学过程中培养小学生的数学思维和提高数学情趣”。素质教育下教师的教学方式应逐渐改变，在教学中要以学生为主体，将学生的自主探索与数学体验、自主学习和互动探讨放在首位，去打造一个学生喜爱的课堂。游戏的本质属性就是娱乐，而将游戏运用到数学教学中必然会激发学生的兴趣。因此在当今素质教育的要求下，将数学游戏与小学数学教学相结合是很有必要的。

一、问题的提出

随着新课改的深入，教师在教学中需要设法激发学生主动学习的积极性，“游戏教学”是诸多的教学形式中学生在喜爱的方式之一，对学生数学学习兴趣的培养起着积极的作用。让学生们“在玩中学，在学中玩”是广大数学老师心中追求的理想课堂，而数学游戏课教学在一定程度上能实现这样的教学理念[1]。

如今电子设备的普及，触碰板、计算机、电子投影仪等科技产物逐渐步入课堂，学生与教师的配合，学生与学生的互动等环节在教学中也越来越被重视，与此同时，数学游戏也随之进入了数学课堂。数学与游戏结合的课堂不仅能激发学生的学习兴趣，帮助学生集中注意力，激发学生自主探讨问题的欲望，还能提高学生解决问题的能力和思维发散能力，达到事半功倍的效果[2]。……