论创新意识培养的有效途径

董金华

[摘  要] 创新是时代发展的标志，是时代进步的必然趋势，创新是人类共同关注的热门话题，而创新能力的培养不是一蹴而就的，需要在教学过程中不断渗透. 作为基础学科之一的数学，自然担负着培养学生创新能力的重任. 因此，在数学概念、定理、例题等教学过程中，要重视对学生已有知识的拓展，为学生的创新思维插上飞翔的翅膀.

[关键词] 创新;教学过程;拓展

在教学中，若仅仅依赖于模仿和记忆，不仅效率低下，而且因为形式单一，使得课堂枯燥乏味. 因此为促进课堂内容丰富化、教学生动化，满足学生多样化学习的需求，教师需要改变传统的以“教师讲授为主”的授课模式，让动手实践、自主探究和合作交流等多种教学模式走进课堂，以使学生养成自主学习、独立思考的好习惯. 自主学习后，学生会涌现出许多新想法、新思路，为创新意识和创新能力的培养奠定了基础. 当然，学生创新意识和创新能力的养成需要长期的积累，需要教师的引导和激发. 笔者结合教学案例，浅析在高中数学教学中培养学生创新意识的几个有效途径，以期共鉴.

[?]拓展例题，让创新意识扎根

创新意识的培养不是靠几道新颖别致的题目就可以养成，也不是“从无到有”才叫创新，其实创新源于学习中的日积月累，只有达到量的积累才会有质的飞跃，因此，在教学中，要在扎实的基础上逐渐培养创新意识. 数学例题作为典型试题，是经过专家的精……