基于职业能力培养的PLC课程开发与实施

连汉平

（集美工业学校，福建 厦门 361022）

职业院校在教学工作开展和实施的过程中，承担着为推动我国的经济社会的发展，为我国的生产、建设、管理、服务等工作的开展培养高技术、技能型人才的重要职责。其教学的目标需要重点突出职业能力的培养和提高，要基于相关工作的开展以及市场人才需求的特点，科学合理地设置课程教学体系，选择和优化课程教学内容。尤其是PLC这一类实践性比较强的课程教学工作的开展，需要在课程开发与实施的过程当中构建以“项目教学”为中心的课程内容体系，强调对学生的培养和提高，通过一系列教学改革与相关措施的执行和实施，培养和提高学生的职业能力和素养，以便其更好地适应岗位工作的需要。

1 确立突出职业能力培养的课程教学目标

PLC 课程是一门实践性和应用性比较强的、技术要求和专业化要求比较高的课程。在具体教学工作开展的过程当中，重点需要培养和提高学生的职业能力和素养，相关课程教学工作的开展、课程内容的选择及课程设置也需要根据教学目标和实际工作、市场人才需求进行适当的调整和改革，所培养的人才要能够适应各种基础性生产岗位工作需要。

市场上对于机电专业类学生的职业能力和素养的要求比较高，要求其具备专业化的职业能力、知识体系，具备良好的职业修养、团队能力、沟通能力、创新意识，以便更好、更快速地适应岗位工作。因……