基于师范类本科院校学生的学习动机现状与提升策略研究

黄自波

摘 要：学习动机对于学生学习行为有着重要的促进作用，师范类本科院校作为高校中的一类特殊功能的院校，其培养的学生主要为师范类专业学生，教育关系着国家的发展和未来。因此本研究选取了师范类本科院校学生学习动机这一维度，通过分析其学生学习动机的现状及原因、学习动机提升的必要性，探索性地提出了师范类本科院校学生学习动机提升策略。

关键词：师范类; 本科院校; 学习动机

中图分类号：G640               文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2021）3-145-002

高校的学生作为一种特殊阶段的学习主体，其生理和心理各方面发展趋于成熟和稳定，是未来社会发展的主要力量，因此，高校学生的学习质量的高低，对于国家发展的话意义深远。从本质上看，提升高校学生学习质量的关键取决于学生的学习动机，动机一词源于心理学，是指激发人的行动或抑制某些行动的内在或外在的原因，学习动机就是激发学习者学习行为的内在或外在驱动力。随着当前我国高等教育事业的快速发展，师范类院校作为一种注重实践性和应用型的大学也日益发展壮大，然而，受到各种发展因素的影响，很多师范类本科院校培养的学生，其在学习过程中表现出学习动机匮乏、学习质量低下等现象，影响和制约了学生的学习和发展，不利于其成长成才。

一、师范类本科院校学生的学习动机现状及原因

（一）师范类本科院校学生的学习动机呈现出年级阶……