与“00后”共话“爱情”

汪京华

摘    要

中学生异性交往往往被成年人视为“早恋”，尤其是身处信息化时代的“00后”比较“早熟”，教育难度大。通过问卷调查了解学生对“恋爱”的认识和想法，反思成人的固有认识和观点，进而开展异性交往主题班会，引导学生敢于“为爱发声”，通过讨论反思和充分表达，形成集体共识，把握异性交往的尺度，树立正确的爱情观，促进美好的青春成长。

关 键 词

00后;异性交往;主题班会;问卷调查

中图分类号

G41

文献编码

A

文章编号

2095-1183（2021）01-000-04

处于花季雨季的中学生，其身体和心理急剧变化与发展，在内在需求和外界影响下，开始尝试男女交往，但往往被视为“早恋”。许多家长和老师对此讳莫如深，谈虎色变。尤其是 “00后”身处高度信息化时代，许多老师都深感其“早熟”，教育难度大，遇到其异性交往问题，往往担心引导不利反而会造成更复杂、消极的后果。作为高三班主任，笔者对此也深感步履维艰。前段时间，本年级一对情侣在教学区热烈相拥，引得许多学生起哄围观，校园很是“轰动”。同时，笔者发现所带班级也有几名同学有拍拖的苗头。怎么办？鉴于以往谈心、说服教育“出师不利”的教训，笔者决定另辟蹊径，开展一次基于问卷调查的班会课，深入了解学生的看法，进而与之共话“爱情”，探索有效的异性交往教育策略。

一、“颠覆”性的结果：“00后”爱情调查引发的反思

问卷调查旨在了解学生对爱情的真实看法，同时，引导学生对相关问题展开思考。为此，在组织学生答卷时，笔者特别强调问卷是匿名调查，鼓励学生根据自己的真实情况和想法填写，并向学生保证不会因为问卷结果而“秋后算账”。……