论小学语文教学与心理健康教育的有效融合

梅红

摘要：社会在不断发展与进步，小学生面临的社会成长环境也出现了较大变化，并且其成长过程中的心理塑造受到环境影响的概率也在不断增加。小学阶段一直都是学生进行身心健康发展构建的重要时期，小学阶段给予学生正确干预与引导，缓解负面冲击，令学生身心健康得到有效维护。小学语文课程作为一门兼具人文性与工具性的重要基础学科，主要将健康教育作为主要视角，进行有效教学策略，这对于有效引导学生形成健康心理状态意义重大。

关键词：小学语文教学;心理健康教育;融合

一、对小学生进行心理健康教育的意义

当代小学生主要在信息环境下成长，因为受到网络文化与社会多元文化的熏陶，其价值观与主流价值观存在着相对显著的偏差问题，对于事物的判断能力也缺乏理智。不仅如此，多数孩子在家中都是独生子女，对其进行心理健康教育，非常有助培养其心理素质与抗压能力，促使其逐渐形成正确的学习态度与生活习惯，继而对自己的未来充满希望。在语文教育中融合心理健康教育，非常有助帮助学生形成良好情感领域，提升自身心理素质，继而促使学生形成良好自我认知，促使自己逐渐变得更加强大。同时，利用语文实践活动将学生的综合能力锻炼起来。不仅如此，语文实践活动对学生综合能力培养的一种方式，令其更好的面对自己未来的学习与生活。

二、实现小学语文教学与心理健康教育融合的措施