小学语文生活化教学的探究与思考

李秀英

摘要：小学的语文教学与学生的生活息息相关，这就决定了我们的语文教学一定要具有很强的生命力。小学语文教学的"生活化"，既可以有效地激发学生的学习热情，又可以有效地促进学生的实际生活能力，促进其生活化，对改善小学语文教学的管理水平起到重要作用。分析、讨论、研究如何有效地促进我国小学语文教学的生活化，并提出了相应的教学策略，以期能有效地促进我国小学的语文教育的生活化。

关键词：小学;语文教学生活化;策略和探究

前言

在小学阶段，语文是一个非常重要的课程，而小学语文又是一个关键时期。新一轮的课程改革，要求小学语文教学不仅要能顺利地实现教育目的，而且要真正适应学生的生长规律，才能促进其自身的发展。在这种双师型教学中，如何寻找一种既能将教学内容与学生身心特征相结合的教学模式，又是一项十分重要的任务。于是，生活化教育就产生了。"生活化"教学是把具体的语言教学与学生的生活实践紧密联系在一起，使学生在做中、在学中做到，提高了学生的愉快的学习经历，提高了教学质量。

1、善于发现生活中的学习资料

小学语文学科作为最贴近人们生活的学科，是人们对生活事物的文字性描述;小学阶段是学生的心理和身体发育的关键时期，学生对日常所见的生活化事物具有强烈的好奇心和探索。在我们的实际生活中，如果能够有效地改善小学生的语言学习能力，那么就存在着多种不同的语言和美术课程的教学资源。……