如何提高乡村小学学校管理质效

来燕燕

摘要：近年来，由于乡村小学合并趋势越发明显，很多小学出现了学生过多的现象，就此导致学生管理水平低下，除此以外，也存在其他问题导致管理水平低下的现象。本文从乡村小学当前面临的管理问题出发，强调乡村小学提升管理质效应当从教育理念、对外交流和人文关怀几方面入手，为学校管理水平的提升提供一些参考。

关键词：乡村小学;管理质效;提升

自“乡村振兴”战略提出以来，全国各地农村得到了突飞猛进的发展，大部分地区基本达到了生活富足、人民幸福和安居乐业的水平。但是，教育作为“乡村振兴”战略中非常重要的一个环节，事关乡村振兴的根本，因此作为乡村教育主力军的乡村小学应该重点发展。乡村小学当下是面临一些发展问题的，这些问题与学校的管理水平有很大的关系，通过一些合理的措施可以得到解决。因此，本文旨在剖析乡村小学当下面临管理方面的问题，并在问题的基础上，提出行之有效的解决方法，促进乡村小学管理水平稳步提升，为“乡村振兴”提供强有力的支撑。

一、乡村小学面临的问题

（一）思想观念落后

乡村小学由于历史发展的原因，在乡村经济发展暂时落后于城市的大背景下，乡村小学的教师得不到及时更新，此外对外交流学习的机会也相对较少，由此导致乡村小学无论是管理者--校长，还是教学者--老师的思想观念出现一定程度的落后。这种思想上的落后，首先会对学校的管理产生不利的影响，影响管理的质量和效率;还会迟滞教师的教学理念和教学方法，最终影响教学效果。……