论未来乡村学校建设：内涵、规限与突破路径

刘明衡

一、未来乡村学校的内涵

当我们的生活条件越来越好，但生活节奏也是越来越快，生活压力也越来越大，而这种生活的压力无形的又施加在了孩童的身上，每天，他们背着沉重的书包去上学，坐在教室里，呆若木鸡的去听讲，课间里，为了安全，不能嬉戏打闹，或者说场所不够宽敞，没有地方嬉戏。放学后，规规矩矩的回家，之后还有长达两三个小时的作业。（可能作业并不是很多，但是他们还有着爱玩爱动的天性，速度也很慢）。素质教育下，身体教育和心理教育存在着很大的缺失。还有一点需要说明的是，学生时代的生活，大部分的时间都是在学校度过的。为了给孩子们在学校的时光中创设更好的条件，让他们更健康更快乐的生活，以此，畅想未来乡村学校的建设。

未来乡村学校的建设的目标在于建设一所“田园牧歌”式的新型乡村学校——顾名思义，就是让整座学校充满诗情画意，富有田园风情。爱美之心，人皆有之，孩子也不例外。他们在美好的景色中学习，成长，自然会与快乐同在。还有一句话，“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”。

二、未来乡村学校设计的限制因素

当然，如若真正的建设成这样一所田园牧歌式的小学，还有许多需要的限制性因素需要我们去克服。笔者从中摘出需要着重考虑的限制性条件以作说明。首要的限制性因素，肯定就是资金的投放的问题了，仅靠政府的办学投入资金的指标肯定是无法完成整座田园牧歌小学的建设的。……