微视频如何应用于初中信息技术教学中

赵德凯 刘瑞霞

摘  要 将微视频应用于课程教学中，能够有效增强教学的丰富性和趣味性，从而起到激发学生学习兴趣、提升课程教学效率的作用。结合具体教学案例，从教学资源拓展、课堂氛围营造、自主学习引导、教学活动开展四个方面，深入探索微视频在初中信息技术教学中的应用策略，以期全面提升初中信息技术课程教学质量，促进初中生信息素养的发展。

关键词 微视频;初中信息技术;信息素养;教育信息化;教学资源

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）17-0119-03

0  引言

在信息时代，信息技术逐渐成为影响各领域人才发展和进步的重要因素，因此，人们对于初中阶段学生的信息技术教育教学工作格外重视。但是受传统应试教育思想的影响，现阶段我国初中信息技术教学效果始终不理想。微視频作为当前比较流行的信息化教学辅助工具，具有多种教学优势，探索其在初中信息技术教学中的应用策略，对于提升教学效率与质量，推动教学改革，具有积极的作用。

1  利用微视频丰富教学资源

随着信息技术与教育领域的深度融合，现阶段很多初中信息技术教师已经开始利用教学辅助软件进行教案的设计与制作，从而为微视频在教案制作环节的应用提供了便利条件。将微视频引入初中信息技术课程教案制作环节，不仅能够提升电子教案内容的丰富性和生动性，还能够为后续教学活动的有序开展、学生自学能力的培养奠定良好的基础。……