基于职业技能竞赛的园林类专业课程教学创新分析

韩春妮

[摘  要]职业技能竞赛在很大程度上促进了高职院校教育的发展，将园林景观设计与施工技能竞赛的考核要求与园林类专业课程教学创新改革有机结合，即赛教结合，以竞赛促进教学改革，可培养学生的自学能力和创新设计思维，树立良性的竞争意识与团队协作精神，全方位提升学生的专业技能与素养。据此，本文对基于职业技能竞赛的园林类专业课程教学创新进行了详细分析。

[关键词]职业技能竞赛  园林类专业  课程教学  创新

园林类专业课程教学现状分析

1.学生水平参差不齐

大多数园林类专业学生对专业十分感兴趣，学习动力充足，可迅速接受新知识，仅有少数学生对专业缺乏兴趣与爱好，在学习方面有所懈怠。面对这样多层次的学习群体，教师在安排专业课程教学任务时，需充分考虑各个方面相关因素，以免因无法面面俱到导致教学效果不理想。此外，职业技能竞赛明确要求学生必须具备良好的团队协作精神，但在专业课程学习中，很多学生都喜欢自行其是，无法很好地完成团队分工协作，甚至还有一些学生偷懒，相互推卸任务与责任。

2.职业技能竞赛与教学脱节

在我国对职业技能竞赛越来越重视的趋势下，各高职院校根据本校的专业与学生学习情况积极参与职业技能竞赛，但在日常专业课程教学中未能融入竞赛的相关内容。在组织参赛的过程中，大部分学校是为了参赛临时组队，重在提升学生的软件应用能力与设计能力，将职业技能竞赛变成了应试教育的辅助。……