个体化健康教育在妇科护理中的应用效果分析

贾乔

摘要：目的：分析妇科护理中，个体化健康教育的实际应用效果。方法：选取某院一年内接受治疗的80例妇科患者作为研究对象，常规组利用常规健康教育，研究组使用个体化健康教育。对比两组患者的疾病相关知识掌握程度，并对比遵医行为与护理满意度。结果：通过客观的研究分析可知，研究组的疾病知识掌握率明显高于对照组，差异存在统计学意义。结论：在妇科护理中，个体化健康教育方式能够帮助患者掌握更多的疾病相关的知识，提升患者的整体遵医行为，有效提升患者的整体满意度，这也是十分值得广泛推广的。

关键词：个体化健康教育;妇科护理;应用效果

引言

临床疾病种类非常多，患者入院后需及时接受医护人员的系统与全面教育，但是由于患者在文化水平、认知能力与理解能力等方面存在差异。因而针对不同群体需要和针对性的制定不同的教育方案。但都需注意将患者的实际临床症状与特征作为根本条件，以此为患者制定合理的个体化的临床治疗与护理方案，促使患者疾病预防与治疗的针对性得到充分提升，保证提升患者的自我保护意识与水平。

1.一般资料与方法

1.1一般资料

选择在2020年5月至2021年5月在本院接受治疗的80例妇科患者作为研究的对象。其中常规组的40例患者中，年龄最小的是22岁，最大的是76岁，平均年龄是（46.15±3.3）岁。研究组的患者中，年龄最小的是20岁，年龄最大的是75岁，平均年龄是（48.04±3.7）岁。参与此次研究活动的患者精神正常、不存在交流沟通的障碍，将不愿与参与配合治疗的患者排除在外。……