新媒体环境下的中国古代文论教学思考

蒋艳萍

(广州大学 人文学院，广东 广州 510006)

中国古代文论，又称为“中国文学批评史”，是普通高等学校汉语言文学本科专业的一门重要基础课程，通过系统讲授先秦到近代的文学理论与文学批评，使学生获得中国古代文学理论批评发展历史的基本知识和总体印象，了解各历史时段主要文论家及文论著作的概况与要义，掌握代表性的文学观念范畴和批评形态，增强审美鉴赏与理论批评的能力。该学科初创于20世纪20年代，历经百年发展，已形成较为成熟的教学体系，在教材建设、教法革新方面亦取得较为显著的成绩。但是在实际的教学中，中国古代文论的教学仍普遍存在教师难教、学生难学的双重困境。随着新媒体时代的到来，青年学子身处泛娱乐化、快餐式的社会文化生态中，习惯于浅表化、碎片化思维，更享受娱情快意、极具视觉冲击力的文艺作品，不太愿意沉潜品味高深的美学哲学命题。中国古代文论教学是否会雪上加霜，陷入到更严重的危机？而随着国家层面对中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的大力倡导，坊间国学大热，时尚界娱乐圈“中国风”深受青年人喜爱，中国古代文论所蕴含的中国古典美学精神是否会受到更多的关注？中国古代文论(下文简称为“古代文论”)的教学是否能够借助新媒体力量，实现一定的突破，出现新的生机？围绕这个问题，展开以下三方面探讨：第一，新媒体时代古代文论教学的挑战与困境；……