乡村校长推进学校文化建设的关键点

李统兴

摘要面对乡村学校规模相对较小、经费投入相对不足、教育资源相对薄弱的现状，乡村校长应抓住重点、突出特色，探索符合学校实际的文化建设之路。要提炼并落实符合乡村学校实际的理念文化，而不是刻意求新求异；要带领师生一起创造“我们的校园”，而不是片面追求环境的“高大上”；要着力发掘乡土文化特色，而不是停留于刻意模仿、照搬照抄；要以文化促进学生良好行为习惯的养成，而不是将文化停留在墙壁上。

关键词 农村校长领导力；乡村学校；文化建设；乡土文化；习惯养成

中图分类号G63

文献标识码B

文章编号1002-2384（2021）02-0015-03

文化建设是中小学校长的一项重要职能。在优质教育资源向城市集中的当下，城市中小学校的文化建设得到了前所未有的加强，但对于规模相对较小、经费投入相对不足、教育资源相对薄弱的乡村学校来说，文化建设确实是一道难题。城市学校文化建设的经验可以参考，但无法直接搬用。乡村校长在推进学校文化建设的过程中需要抓住重点、突出特色，探索符合乡村学校实际的文化建设之路。

一、从理念入手：提炼并落实符合乡村学校实际的理念文化

理念文化是学校文化的核心，具体包括办学愿景、办学理念、校训、“三风”等。不管是城市学校还是乡村学校，都应该有自己的理念文化，这是校长最基本的专业职责。虽然有些乡村学校已经构建起较为完整系统的理念文化，但不可否认，还有许多乡村学校在办学理念等层面存在诸多问题。……