《会计电算化》课程思政实践探索

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习总书记在2016年召开的全国高校思想政治工作会议上，强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人”。这不仅在理论上回答了高等教育的人才培养目标，更在实践层面为高等教育的课程与教育改革提供了行动指南。2019年，习总书记在全国思政课教师座谈会上明确了思想政治教育在教育中的重要性，专业课程作为学校教育体系中的重要一环，在课程当中融入思政元素势在必行。

《会计电算化》课程思政现状

《会计电算化》是会计专业的专业核心实践课，旨在让学生获得会计电算化理论及会计软件工作原理等基本知识，培养学生的实际操作能力，使学生受到会计电算化实现手段的训练，增强学生使用会计软件处理经济业务的意识，训练掌握能熟练操作会计电算化软件的能力，建立信息化软件集成化理念以及参与管理的意识。在以往的教学中，也开展了一些课程思政的相关探索和教学改革，但对照中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》的精神要求和习总书记有关“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的指示要求，剖析《会计电算化》课程思政方面主要存在以下两个问题：

一是缺少系统规范的课程规划。在现有的专业课程标准中，教学目标主要包括知识目标、能力目标和素质目标三个方面，缺乏明确的与专业课程结合紧密的思政目标要求。……