电影《波斯语课》的存在主义解读

摘要：《波斯语课》讲述了一个比利时犹太人吉尔斯为了在集中营里活下去而伪装成为波斯人，教一位渴望在战争结束去德黑兰开餐厅的纳粹军官波斯语而自创一门语言的故事。二战背景这种极端环境下契合了萨特存在主义的核心理论“存在先于本质”，本文将尝试用萨特的存在主义理论解读影片。

关键词：波斯语课  存在主义  二战电影

宏大历史下的意识之自由选择

萨特提出人要为自己做到事情负责，除了承担外别无选择，但人的意识是自由的，所以人可以自由选择。当吉尔斯逃离集中营时，面对布满炸弹的沼泽区和重兵把守的各条路线，他慌不择路，但遇到一名老兵后，吉尔斯慎重思考后舍弃了获得渺茫自由的逃跑机会，选择重新回到集中营，只为了“看得见”的安全。影片主角科赫加入纳粹军队不是因为热衷战争，而是被纳粹军官们高雅的气质和谈吐所吸引，当德国战败，科赫出逃时，他完全可以选择一走了之，但是他却选择还给吉尔斯自由和解脱，这都验证了萨特存在主义中自由之选择。在这个宏大历史背景下，部分个体虽自由被限制，但其意识仍是自由，仍可以选择自己的行为。

战争和死亡境遇下命运的偶然与荒诞

萨特存在主义哲学思想中“存在先于本质”是第一原理，它揭示了揭示了人生的偶然性与荒诞性和人的存在联系，萨特的哲学观中有着对战争的批判和人性抗争的高度赞美。《波斯语课》时代背景为二战德国纳粹对犹太人的疯狂迫害，这种极端环境下使得萨特存在主义更易被解读。……