初中历史融入情感教育实现有效教学的策略

刘侃

摘要：初中是学生接受教育的重要阶段，也是学生思想趋于成熟，提升学生学习能力的关键时期。在初中历史教学的过程中，教师融入情感教育能让学生树立良好的爱国思想，并且自立自强，提升自身的学习动力，能够跟着教师的节奏高效的完成知识的理解和掌握，对于学生综合能力的提升起到了积极的影响。本文通过在初中历史教学的过程中融入情感教育，提升了学生的责任意识，教学效果显著，旨在为其他教师提供参考。

关键词：初中历史;情感教育;教学策略

随着社会的进步和发展，国家对于人才的要求也在逐渐的提升，需要教师培养高素质的人才。因此在初中教学的过程中，教师应该根据学生学习的特点以及兴趣特点来创设教学活动，并在课堂教学中加入了情感教育，使学生能树立良好的人生观和价值观，对学生学科素质、人文情感和爱国价值观的培养提供了良好的促进作用，也可以帮助学生成为国家所需要的优秀人才。

一、情感教育在初中历史教学中的作用

在传统初中历史教学的过程中，教师根据教材的大纲的要求，对学生进行知识的灌输，接着让学生进行习题练习的方式，这种教学模式忽略了与学生的情感交流，他们只会感觉到历史知识的枯燥乏味，从而削弱了他们的学习兴趣，也不利于他们综合而全面的发展，因此教师在教学的过程中融入情感教育，让学生体会刚才中历史知识发生的年代背景，让学生感受到历史学习的重要性，激发了学生的爱国热情，提升了学生的历史素养，并且能够以综合全面的角度来进行历史知识的理解。……