“课堂思政”融入《医学实验动物学》课堂的初步探索

赵微，刘念

（锦州医科大学 基础医学院，辽宁 锦州 121002）

《医学实验动物学》课程是医学院校及科研院所重要的基础理论课和实践课。动物实验在生命科学研究中占有极其重要的地位，在探索人类发病机制、获取治病手段、推动新药开发、食品和药品的安全性评价等方面都发挥了重要作用[1-2]。医学生无论是在本科阶段还是研究生阶段都会接触到大量动物实验。2019 年底开始肆虐的新型冠状病毒肺炎让我们看到了在抗击新冠肺炎阶段应用实验动物开展的各项研究，那么如何正确利用实验动物开展科学研究、如何善待实验动物、维护实验动物福利等问题就显得尤为重要[3-4]。

思政元素融入到课堂教学不仅可以培养学生的科研素养及科学严谨的求学态度，还可以通过“三全育人”加强学生思想政治教育，有效地引导学生树立起正确的世界观和价值观，也是提高学生人文素质的重要途径[5]。《医学实验动物学》是医学实验技术专业和基础医学专业学生的必修专业课程，也是研究生的必选课程。本课程包含实验动物学和动物实验技术两部分，通过对课程教学内容的梳理可以发现在专业知识中蕴藏着丰富的思想政治教育内容，教师如果在授课过程中充分利用这些资源，可以更好地实现“三全育人”的目的。

一、思政元素融入课堂教学的意义

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。……