1+X证书制度下高职电子商务专业人才培养模式改革

杨天红

（长春金融高等专科学校，吉林长春130000）

引言

2019年1月24日，国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》，启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度。1+X证书工作由政府部门统筹规划，由评价组织负责开发职业技能等级标准与证书资源开发，由学校负责具体组织实施。1+X证书是完善职业教育，深化产教融合的一项重要的制度设计。

我国电子商务行业发展迅速，电子商务专业又是一门实践性极强的专业，毕业学生技能水平不符合企业用人标准与市场需求，是该专业长期以来面临的问题。1+X证书制度启动后，通过考取“网店运营推广”“电子商务数据分析”等职业技能等级证书可以反映学生的职业技能水平能力，提高学生的就业创业本领，从而解决人才供需矛盾。为保证1+X证书顺利并有效地实施，需要试点院校将专业建设、课程建设、教师队伍建设、实训基地建设三角改革等方面进行科学优化与合理改革，处理好“1”与“X”的关系，加大对学生动手实践能力、岗位技能的培养，促进职业教育质量提升。

一、高职电子商务专业开展1+X证书工作的必要性分析

（一）校企合作需在广度和深度上多维度加强

现有的校企合作形式主要通过订单培养、定向培养、现代学徒制人才培养、教师企业实践、实训实习基地共建等方式进行。目前，大部分高职院校电子商务专业已经认识到深化产教融合、校企合作的重要性，纷纷与本地电子商务企业、教育培训机构开展合作，但合作效果欠佳。……