口腔美学知识在牙体缺损修复教学中的应用分析

陈 艳 何孔炎 王伟德

（1 福建医科大学附属闽东医院口腔科，福建 福安 355000；2 泉州医学高等专科学校口腔医学院口腔修复教研室，福建 泉州 362000）

口腔牙体缺损修复的教学内容主要是针对牙体缺损的临床问题进行讲解，包括基础知识和临床实践。物质生活的发展使得人们在进行牙体缺损修复时不仅关注牙齿是否修复完善，更加注重修复后是否保障了面部美观。患者对修复体的期望越来越高，不仅要求恢复患者正常的咀嚼、发音等生理功能，还要求恢复或改善患者的口腔及颌面部的美观形态，使其得到审美层面的心理满足，这就要求口腔医学技术专业的学生加强口腔医学美学知识的学习[1]。现代人对口腔医学的需要，从最基本的疼痛控制，到功能重建、系统治疗，再上升到美学高度去实现口腔医学的终极目标：审美目标。因此，口腔医学院在进行牙体缺损修复的教学过程中，需要重视口腔美学知识的教授。口腔美学知识可通过各种牙体缺损的修复案例，指导学生基于提高缺损牙体的美观感为基础开展修复，从而提高学生的审美能力，为临床实践和以后的实际工作打下坚实的基础[2]。本文即通过论述口腔美学知识与牙体缺损修复的关系，并讲解在实际教学过程中如何将口腔美学知识融入教学，使学生认识到口腔颌面部的审美标准，通过专业课的理论学习和实践操作技能的训练，最终达到掌握这些美学标准的方法和技能，希望能为修复学中口腔美学知识的教学提供参考。……