核心素养下初中音乐教学策略初探

摘 要：核心素养对学生适应未来的社会生活是非常重要的，也是目前的学习中所必需的素质，音乐教学应当重视对学生的人文素养进行培养和锻炼。教师让学生在品味音乐魅力的同时，潜移默化地提高审美和提升核心素養。

关键词：教学方法;初中音乐;音乐教学

对初中音乐教学来说，要改变现状就应当在教学方法、内容以及评价体系等方面进行改革，从而培养学生的创新思维和独特的音乐审美，让初中音乐课堂既能够满足学生的新鲜感，又能够实际性地为学生的审美素养带来提升。

一、核心素养在音乐课中的体现

核心素养的体现是多方面的，所以要求教师的教学观念应当紧跟时代进行更新，要以提升审美、增强创新和立德树人为主，对学生的可持续发展进行正面影响。而音乐学科的核心素养中，一是要对艺术形式的审美感知，能够对内容进行体验和理解，得到的感知形式不限，只要能够感受到音乐之美即可。二是艺术表现，学生能够通过学习使个人的音乐知识和相关技能得到提升，甚至能够独立进行歌唱、演奏、编创等音乐相关的活动，让个人的情感内涵得到发展，也提高音乐方向的实践能力。三是指对音乐文化的理解。有人说，唯一能够沟通人类感情的语言是音乐，因此，学生要能够通过音乐感知的方式去理解不同文化背景下的音乐所包含的人文内涵，提升对美的鉴赏水平，同时树立起正确的价值观。……