巧妙利用错误资源强化数学解题能力

黄敏娟

【摘要】在小学数学课程教学中教师除了要加强数学思想方法的引入与应用，还应当结合学生的个体差异和教学要求等加强教学模式的灵活创新，这样才能不断激发他们的学习兴趣，促进学生数学解题能力的提高.本文围绕数学错误资源如何应用方面进行了探究，分析了目前学生在数学错题方面的具体表现，探讨了巧用数学错误资源的意义，并针对如何加强错误资源的巧妙利用以提高学生数学解题能力方面进行了探究，以供参考.

【关键词】数学;错误资源;应用;解题;提升;表现;措施

新时期伴随国家教育体制改革进程的有序推进，当前在数学课程教学方面新课程标准也提出了新的要求.加强数学教学资源的深度开发，充分利用错误资源进行重点探究，更有利于提高学生对数学知识的理解和应用能力，同时也有助于更好地激励学生提高自信心，在改正错误中进行反思，进而更好地促进智力的全面发展.

一、研究背景

在普通同学和教师的眼里，学生出现“差错”很容易与失败联系在一起，有时候会给孩子一种失败的错觉.对于很多数学的学困生而言，频繁地做错数学题目很容易产生失败感，这种失败感将会随着学生年龄的增长而不断地加强.因此，学生在做题的过程中非常担心会出错，甚至会产生一种恐惧感.因此，很多数学成绩不好的学生会因为担心在数学课上出错而选择不发言.也是在这样的情……