初中语文教学中人文教育的渗透策略研究

华迎春

摘 要：在课程改革的过程中人文教育逐渐出现在人们的视野中，并且受到了人们越来越高的重视。人文教育主要是为了提高学生的内在涵养以及提高学生的人生境界，帮助学生塑造理想的人格，从而促进学生能够在今后更好地实现其自身的价值。语文学科因其包含丰富的文化内涵和民族精神，在语文教学中进行人文教育的渗透能够达到更好的效果。从三个方面具体研究了人文教育在语文教学中的渗透方法。

关键词：初中语文;人文教育;渗透策略

所谓人文教育是指通过有效的教育方法实现对受教育者人格的塑造以及人性的升华，帮助受教育者树立正确的人生观和价值观，使受教育者自身的道德修养和内在涵养都能得到有效提升。初中语文教学内容与人文教育有着很大的相似之处，但是目前大部分语文老师并没有注重在语文教学中对学生进行人文教育的渗透，虽然学生在老师的教导下语文基础水平得到一定的提升，但是学生的核心素养、道德品质等方面都没有得到有效的提升。

一、通过对语文课文的诵读来进行人文教育的渗透

初中语文教材中的课文都是经过精挑细选的，包含了我国丰富的优秀文化，一篇篇经典的优秀文章呈现出了我国丰富的文化底蕴以及优秀的人文精神。初中语文课堂教学中对课文进行有感情的诵读可以让学生更好地感受文章中所表达的情感和思想，以引起学生情感上的共鸣，达到陶冶情操、升华人格的目的。……