初中数学教学中生活化教学的应用

寇海明

摘 要：从当前初中数学教学现状出发，探究生活化教学在初中数学教学中的意义，并为初中数学教师的教学模式创新提出参考建议。

关键词：生活化教学;初中数学教学;教学策略

数学是一门抽象且逻辑性较强的学科，初中阶段的数学，涉及的知识点比较繁杂，这给学生学习数学带来了诸多挑战。 初中生阅历较少，往往意识不到数学学习的重要性，而且很多学生认为数学是一门枯燥无味的学科。所以，为了调动初中生学习数学的兴趣和积极性，数学教师可以借助生活化教学模式完成教学任务。生活化教学能将抽象的数学知识与实际生活联系起来，以学生熟悉的生活作为教学切入点，便于初中生对知识的理解，并能够让学生发现学习数学知识的乐趣。

一、初中数学教学现状分析

数学作为一门贯穿于人的整个学习阶段甚至整个人生的学科，它的重要性不言而喻，我们从幼儿园阶段就开始接触简单的数学知识。通过对数学知识的学习，学生的逻辑思维能力可以得到训练和提升。数学学科的改革一直是教育改革的重要组成部分。当前对初中数学的教学目标不仅是传授基本的数学知识，还需要通过数学知识的学习来培养学生的思维创新能力。虽然初中数学课堂的改革一直在路上，但是依旧存在一些问题。一方面有的初中数学教师资质较深，其授课模式已经固化，他们在教学模式上坚持传统拒绝创新，但是随着社会的快速发展，当前初中生接受知识的方式已经发生了改变，社会对学生的能力要求也发生了改变，传统数学教学模式下，学生对数学的兴趣难以被调动起来，学生的综合能力不能够得到锻炼。……