课程游戏化背景下幼儿园教学新思路

范小红

随着我国各个教育阶段工作的不断完善，幼儿教育的革新与改进成为低年龄段幼儿教学工作中的重点。天性决定了行为，如何充分顺应幼儿们的天性来进行教学，成了现阶段幼儿教育工作中值得探讨的重点问题。

 幼儿园课程进行游戏化设计的教育意义

过去，人们并没有意识到幼儿园教育的重要性，也没有对幼儿的课程进行深入探究，然而，随着互联网技术的普及，公众开始意识到教育必须从小抓起，等孩子到了小学再来实施系统化、科学化的综合教育，已然迟了一步。因此在这种教育理念大改观的前提下，幼儿教育备受关注，如何提升幼儿园的课程质量与意义，也成了重要的课题。

课程游戏化是一种高效的教学方法，它完全顺应了幼儿爱玩、好动的天性，不仅仅可以让幼儿学习到各种各样的知识，且在教学的过程中还可以让幼儿感受到快乐。因此，从专业的教育角度来说，课堂游戏化后有利于提升幼儿群体的综合素质，为孩子未来的发展奠定良好的基础。

 基于课程游戏化的幼儿园教学新思路

（一）创设自由、宽松的教学环境

课程游戏化的意义在于让幼儿玩好、学好以及培养他们积极向上的学习态度，从课程游戏化的教学工作中，可以发现顺应孩子的天性才能够达到教育的目的，对他们而言在一个相对比较宽松、自由的氛围中，才更有利于幼儿的成长发育，而且只有在相对宽松的环境中，才能够提升幼儿参与的兴趣，让幼儿得以全身心地投入到课堂学习中。……