高职院校林业技术专业产教融合人才培养模式的探索
——以湖北生态工程职业技术学院为例

唐志强 李秀梅 杨 繁 白 涛

(湖北生态工程职业技术学院生态环境学院，武汉 430200)

党的十八大以来，我国生态文明建设深入推进，林业产业蓬勃发展。然而，林业人才培养供给侧和林业产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)指出，“深化产教融合，全面提升人力资源质量……”。产教融合是促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的关键，是职业教育提升人才培养质量的重要抓手[1]。湖北省林业人才存在人员老化、人才断层、结构不良等问题，严重制约了湖北林业产业转型升级。为促进林业教育链与林业产业链有机衔接，深入推进产教融合，湖北生态工程职业技术学院林业技术专业基于行业新技术、新规范、新业态，大力开展了人才培养改革，以实现高质量的发展。

一、高职院校林业技术专业人才培养存在的问题

(一)生源质量参差不齐

林业技术专业是湖北生态工程职业技术学院最具行业特色的专业。自2008年恢复招生以来，招生人数一直处于较低水平。近几年，学校通过减免学费、跨批次招生、单独招生、五年一贯制招生等政策，使专业人数从最初1个教学班增加到每年的近4个教学班，招生规模趋于稳定。招生对象类型多样，既有普通高中毕业生、中专毕业生，也有初中毕业生，生源质量参差不齐，给林业技术专业人才培养工作带来诸多挑战。

(二)校企合作不深入

校企合作是职业院校提高人才培养质量的重要抓手。